在学前教育改革浪潮中，济南高新区践行全环境立德树人理念，开展 “三引导” 行动，推动学前教育高质量发展家校共育 。
一、创新体系架构家校共育 ，夯实育人基础
构建 “三维五阶” 育人模型家校共育 。家庭维度，挖掘情感与习惯养成力量，举办赋能活动提升育儿水平；幼儿园维度，从课程、师资等多方面提升教学质量；社区维度，融合资源拓展幼儿学习实践空间。三方协同，实现 “五阶目标”：安全防护阶段，树立生命至上理念；健康体魄阶段，培养运动习惯；审美创造阶段，激发艺术潜能；科学探究阶段，启蒙认知思维；劳动实践阶段，增强社会适应能力，促进幼儿全面发展。
推进 “135” 区域联动机制家校共育 。以培育幼儿公民素养为核心，家庭、幼儿园、社区三方协同，通过区级统筹、项目组实施、幼教管理、幼儿园落实、社区参与的五方联动，确保教育举措惠及每一位幼儿，实现优质均衡发展。
二、聚焦实施路径家校共育 ，提升育人成效
实施精准服务工程家校共育 。打造“悦生活・慧成长”假期专栏，内容涵盖安全、运动、艺术、科学、生活、乐智六大板块。教师录制300余个视频，借助公众号推送，教研小组开发《幼儿园假期指导手册》，助力假期家园共育。定期举办亲子运动嘉年华等活动，以家庭竞赛激发幼儿运动兴趣。
完善协同育人机制家校共育 。成立家长成长学校，开设基础、进阶、特课程，每月开展线下沙龙。开展“老爸军团”“隔代亲”“妈妈成长营”等特项目，为不同家庭成员搭建专属的育儿平台。定期开展“爸爸课堂”“祖辈分享会”“妈妈读书会”等活动，并开发专属课程包，建立祖辈育儿支持小组，精准解决不同年龄段家长在育儿过程中的困惑与难题。
三、完善保障支撑家校共育 ，护航教育全程
建立管理网络家校共育 。成立学前教育共同体，整合多方资源，以“教育服务站+社区工作站”双轨制为依托，实现教育管理与社区服务结合。教育服务站落实政策、培训师资，社区工作站提供家庭与社区服务支持。
健全家园共育评价系统家校共育 。融合家庭自评（借助成长手册）、园所评价（通过发展档案、观察记录等）、社区评议（依据志愿服务积分、邻里互评等），同时，引入第三方评估，邀请权威机构进行年度测评，确保评价结果科学、公正、全面，为学前教育的优化与改进提供有力依据。
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本文编辑：铁扇公主